FOLK. I början av 1980-talet var professor Lena Hartelius en av de allra första logopederna att utbildas i Göteborg. När hon nu nästan fyrtio år senare går i pension kan hon konstatera att universitetsämnet logopedi haft en mycket stark utveckling, men inte helt utan motgångar. När logopedprogrammet i Göteborg startades 1980 var Lena Hartelius en av de första studenterna att antas. Nu i juni 2022 går hon i pension, efter…
Svårt med läsning och berättande hos barn med autism
AVHANDLING. Barn med autism kan vara bra på att läsa ord för ord i en text, men samtidigt ha problem med att förstå vad de läser och återberätta innehållet. Forskning visar nu på vikten av utförlig språklig bedömning och uppföljning över tid för dessa barn. Barn med autism har svårigheter med kommunikation och samspel, och dessutom har många en sen språkutveckling. Samtidigt är det känt att språkförmågan hos barn med…
Ny utbildningsplan lanserad för logopedprogrammet
UTBILDNING. Från och med nu i höst har logopedprogrammet ett nytt upplägg och nytt innehåll. Programmets nya utbildningsplan lanserades i veckan med en kick-off, som samlade logopeder från hela regionen på Medicinareberget. Det är genomgripande förändringar som genomförts för Sahlgrenska akademins logopedutbildning. Programmet är tvärvetenskapligt, och omfattar förutom logopedi även kurser i medicin, lingvistik och psykologi. I den nya utbildningsplanen har huvudämnet logopedi fått mer utrymme, vilket beror på att…
Charlotta Saldert får VR-anslag inom samhällsvetenskap och humaniora
BIDRAG. Charlotta Saldert, docent vid enheten för logopedi, får 3,7 miljoner kronor från Vetenskapsrådet till sitt projekt om svårigheter att finna ord vid sjukdomar som stroke, Parkinsons sjukdom och MS. Hon är den enda av Sahlgrenska akademins forskare som får medel i Vetenskapsrådets utlysning inom samhällsvetenskap och humaniora. I det här projektet undersöker Charlotta Saldert och hennes kollegor förekomst av ordfinnandesvårigheter (anomi) vid olika typer av neurogena sjukdomar, exempelvis stroke,…
Negativt bemötande i skolan kan ge sämre självkänsla hos barn som stammar
STUDENT. Ett negativt bemötande i skolan kan bidra till en kritisk självbild hos personer som stammar. Det visar ett examensarbete av två nyexaminerade logopeder vid Sahlgrenska akademin, som också drar slutsatsen att bristande kunskap om stamning i skolan underblåser utvecklingen av bristfälligt bemötande och självkritik. För sitt examensarbete genomförde logopedstudenterna Elin Grey och Emelie Grönfors längre intervjuer med sex vuxna personer som stammar. Intervjuerna utfördes enskilt och var inriktade på…