Ny professor

Varje år under sin semester brukar Marie Berg hoppa in några dagar som barnmorska på Antenatalenheten på Sahlgrenska Universitetssjukhuset. Som forskare är det viktigt för henne att hålla kvar kontakten med vården.
―Men jag märker att det är svårt för mig att bara fokusera på arbetsuppgifter och utföra dem. Jag ser hela tiden saker och tänker ”det där borde göras bättre” eller ”tänk om vi gjorde så här istället”, säger Marie Berg, nybliven professor i vårdvetenskap med inriktning mot reproduktiv och perinatal hälsa.

Mötet med patienterna väcker forskningsfrågorna som får svar genom djurförsöken och laboratoriearbetet. Nu finns två läkemedelskandidater som sprungit direkt ur den egna forskningen.

– Vi har precis avslutat en randomiserad klinisk prövning med den ena substansen, som påverkar nikotinreceptorer i hjärnan och därmed också alkoholens effekter i hjärnans belöningssystem. Nu väntar vi på att den statistiska analysen ska bli klar, och vi är hoppfulla, säger Bo Söderpalm, nybliven professor i psykiatri med inriktning mot beroendemedicin.

Efter flera år som professor i Örebro har hon nu kommit tillbaka dit allt började, till Medicinareberget i Göteborg.

― Allt som vi stoppar in i kroppen ger en reaktion, men det används flera produkter där vi inte vet exakt hur vävnaderna påverkas. Det introduceras nya material och implantatytor hela tiden, där man ofta inte tagit sig tid att testa dem ordentligt, säger Carina Johansson, nybliven professor i odontologisk materialvetenskap.

När vi genomför en rörelse får vi maximal kraft genom att först sträcka ut muskeln, och sedan snabbt dra ihop den. Precis i vändpunkten finns en enorm kraft i muskeln, och det är en orsak till att vi ofta skadar oss när vi motionerar.

― Det gäller att vara medveten om den stora kraften när vi till exempel springer, spelar badminton eller hoppar. Genom att träna på att genomföra rörelserna rätt kan vi minska risken för skador, säger Ulla Svantesson, som är nybliven professor i fysioterapi vid Sahlgrenska akademin.

Om sjuksköterskor ska få bästa möjlighet att möta yrkeslivets krav måste den traditionella teoribaserade undervisningen på universitet utvecklas, menar Margret Lepp, ny professor i vårdvetenskap med inriktning mot vårdpedagogik:

– Dramapedagogik stimulerar vår fantasi och vår inlevelseförmåga, det är en lärandeform som ger möjlighet till samarbete, gemensam reflektion, personlig och professionell utveckling. Att tillsammans reflektera kring och lösa problem konkret fördjupar lärandet. Och det vi upplever kommer vi ihåg efteråt.